如何在数学课堂上让学生“动”起来

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  • 时间:2018-10-03 09:43
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  数学学科的学习是诸多学科里难度较大的,对学生学习能力的要求比较高。保证学生在学习数学时的积极性,可以帮助学生以更加开放的心态进行数学科目的学习,这对提高学生的数学学习水平有非常积极的意义。在小学数学的教学过程中,教师应充分尊重学生的主体地位,丰富课堂教学的方式,加强数学学习与实际生活的结合,进而使学生在学习中充满乐趣,有效提高其参与课堂学习的积极性。

  一、尊重学生的主体地位

  教师在小学数学的教学过程中,要对学生的主体地位有一个正确科学的认识,对学生的学习进度及时把握,不断进行学习方法的指导,逐渐培养学生的主人翁意识。教师还要注重学生学习自主性的培养,让学生在学习过程中养成独立思考、自主探究的学习风格,这也万博体育赌球提供一流的在线安全游戏产品,官方网站直销唯一拥有几十款经典游戏等待着玩家来参与体验,足彩开奖结果查询带给您最奢华游戏盛宴,万博体育赌球官网经过十多年的蓬勃发展,业已成为万博体育赌球极具专业影响力的景观设计机构。是保证学生在课堂教学时踊跃参与、在数学学习中时刻具备动力的重要前提。

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  提高学生课堂参与的积极性,教师要注重改革传统的单一教学方式。学生在单一的教学方式下容易对课堂上的学习产生厌倦心理,这不利于学生积极性的调动。鉴于此,教师要不断丰富教学方式,提高学生学习过程中的兴趣,使其在课堂上能够积极主动地思考。如教师可以利用多媒体技术展开教学,改变传统的教学模式,激发学生的学习动力。

  三、注重与实际生活联系

  要让学生在数学课堂上“动”起来,教师还要重视数学教学与实际生活的联系。实现数学教学与实际生活的结合,可以增强学生对数学的感性认识,提高学生学习数学的兴趣,进而保证其在课堂上具有活跃的思维和积极参与课堂教学的动力,这对学生在课堂上活跃程度的提升有十分重要的作用。

  总之,在小学数学的教学过程中,教师要充分认识到学生积极参与课堂教学的重要性,进而通过各方面的改进,切实让学生在学习过程中充满动力,提高课堂教学的有效性。


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